一是深化教学改革、促进有效教学，提高育人质量和办学水平。学校将企业的“客户价值”理念引入学校管理，依据市场需求设专业，根据企业要求定课程，按照岗位标准练技能，深入实施“项目一体化”教学，推行教考分离，加强有效教学，增强了人才培养的实用性、适应性和有效性。通过深入调研论证，优化专业设置和课程结构，建立起理论与实践相结合、教学内容与岗位需求相适应的课程体系。

    二是加强（实训）基地建设，实施分层实训，创新技能人才培养模式。学校充分发挥校内校外两种资源、校内校外两个市场，通过“学训结合”“工学结合”“顶岗实习”等，建立起涵盖课堂教学、基地实训、企业实习全过程的技能人才培养机制，完善校内实训基地，推进“学训结合”，拓展校外实训基地，推进“工学结合”，推行“教学工厂”模式，在重点专业中突破传统的以课堂为中心的教学组织形式，把车间搬进课堂、把课堂引进车间，推行“教学工厂”模式，将车间与教室合二为一，理论与实践有机融合，让学生在明确的项目任务中“做中学、学中做”，学生动口又动手增强了学习的主动性、实用性。

    三是加强师资建设，促进专业成长，增强教师的综合素质。学校设立教师专业成长发展年，通过 “专家引领导航、学术研讨促动、外派研读进修、校本发展培训、技能大比武、岗位练兵、岗位建功”等活动，提高教师的实践教学能力和整体素质，改善和优化师资队伍结构和素质结构。深入实施专业教师赴企业实践制度，建立新秀教师、骨干教师、学科带头人、教学名师等人才的梯级培养培训和国家、省级、市级、校级、部级的人才梯级储备机制，用足用好示范校教师培训专项资金，采取“走出去”“请进来”的方式加强教师的培训和轮训，提升教师实践教学技能。