一大早7:10，A组选手们就在一楼入口处排队等待证件检查。从检录开始，选手就只能携带比赛的证件，这可急坏了一旁的指导老师。“万一抽签迟我们的孩子饿了怎么办？”“万一楼上热，孩子的妆花了怎么办？”“孩子想上厕所的话，没有面纸怎么办？”“孩子想喝水怎么办？”……

    南京卫校的检录老师们耐心的告诉指导老师，7楼的候考室准备了矿泉水、抽纸、小零食，孩子们如果需要只要示意老师可以随时取用。有任何需要都可以和考场的老师沟通。这下，指导老师们才放心下来。

    7:25，A组选手被带入六楼抽签室。望着身旁即将征战的选手，老师们一遍遍的鼓励“加油，你一定行”“不要着急，动作慢慢做”“记得微笑”……老师关切的眼光目送着孩子们离去。

  

    7:25，A组选手到达六楼后，首先，选手们来到电脑前，随着电脑空格键“啪”的一声，他们的比赛的顺序也确定下来。接着，她们再抽取比赛的赛室。一位可爱的女选手抽完就小声的窃喜起来，原来，“3”就是她的幸运数字。

    比赛共分五个赛室。每个赛室都有五名来自全国临床一线的护理骨干组成的评委队伍。她们将从熟练程度、护患沟通、复苏评价和质量标准四个方面对选手进行评价，要求选手们做到：程序正确，操作规范，动作熟练，按时完成；关心病人，护患沟通有效，语言流畅，态度和蔼，面带微笑；循环复苏正确；一次插管成功，一次穿刺成功，一次排气成功，无菌观念强，查对到位。

  

    抽签完了以后，选手在候考室里静静的等待。“老师，我想上厕所”这是选手们说的最多的话，由于紧张，她们出现了一系列的身体反应，额头冒汗，手心冒汗，先上厕所……南京卫校的老师们耐心的陪他们一趟趟的去厕所，递去一张张纸巾，关切的安慰他们，陪伴在他们身旁。

 

    选手们提前30分钟进入用物准备室。与以往考试不同，这次选手会拿到一份病例，上面记录了病人的床号、姓名以及相关信息。选手需要根据病人的情况进行分析。这次的比赛，要求选手们不仅进行护理操作，更是要求树立整理护理的理念，更加贴近于临床，并考验选手的综合能力。

    所需要的器材归类放置在台子上，选手分析完比例后，根据四项操作选择自己需要的器材，放置在用物车上。选手们必须清晰、准确的在备用器材中挑选出所需用物，并按照合理的方式摆放，以保证操作的顺利进行。因为一旦进入赛室，选手们只能使用自己用物车上的器材。