鲁昕：你们有立地的本领，顶天的能力
2013-07-01 17:18:35
6月27日，“我的中国梦”主题演讲活动后，鲁昕和本次大赛的53名学生记者聚在了一起。鲁昕副部长向学生记者们“报告”了两个好消息，一个是在今年教育部对各类院校的大学生就业情况进行排名中，高职院校的排名仅次于“985”工程大学，位居第二。另一方面更意味着高职院校的学生是“有本事的”，他们对自身的发展和定位非常求实和科学。
教育部副部长鲁昕勉励职业院校学生记者——
“你们有立地的本领，顶天的能力”
“你们有立地的本领，顶天的能力”
虽然全国高校职业技能大赛期间的行程排得满满当当，但教育部副部长鲁昕还是专门抽出时间与学生记者见面对话。
6月27日，“我的中国梦”主题演讲活动后，鲁昕和本次大赛的53名学生记者聚在了一起。得知这些学生记者由中国青年报社、天津市教育委员会从全国职业院校的近500名报名学生中选拔而来，鲁昕微笑着点了点头，问道：“你们选择了高职院校，心里是什么感觉？”
“从不后悔”，“可以学到实实在在的东西”，“职业教育有自己的一片天”……学生们的回答一个接着一个，鲁昕一个个仔细听下来后，对学生说：“我今天看到你们这53名学生记者非常高兴，正如你们所说的那样，选择了高职就从不后悔，不过，我认为仅仅用‘不后悔’3个字还远远不够，选择了高职，对你们的人生，对培养你们的生活、就业创业能力，都是十分正确的。”
随后，鲁昕副部长向学生记者们“报告”了两个好消息。一个是在今年教育部对各类院校的大学生就业情况进行排名中，高职院校的排名仅次于“985”工程大学，位居第二。“这说明两件事。”鲁昕对此解释道，一方面说明高职教育是最受社会欢迎的教育类型之一；另一方面更意味着高职院校的学生是“有本事的”，他们对自身的发展和定位非常求实和科学。“你们是接地气的孩子，有立地的本领，也有顶天的能力。”鲁昕加重语气说道。
她与学生记者分享的第二个好消息是，教育部正在加快重大教育制度改革和创新，其中极为重要的一项改革创新就在于为职校学生搭建终身学习的“立交桥”，让读高职的孩子更好地继续自己的学业道路，可以读本科，也可以读专业硕士。“这就是说，你可以18岁时选择高职的学习模式，21岁时候有机会再继续更高层次的学习，这样反而会更扎实。”
鲁昕谈起1977年高考制度恢复时，第一批考生就大多是有着扎实功底的工人和农民，她以自身为例，勉励职校学生。“参加高考前，我就是个开天车的工人。”她比划着向学生解释什么是天车，“就是一个三四米高的大起重机。”
后来，鲁昕考上了大学。“我们那两年的考生学习成绩都不错，一个相当重要的原因就是有扎实的功底，有立地的本领。”鲁昕说，“正因如此，我认为你们所说的读高职不后悔应该改成‘读高职充满了希望’。”
鲁昕语重心长地对大家说，学习应该是终身学习，不能因为高考成绩不理想进入高职院校，就有低人一等的想法，“选择高职，反而是一种更是适合你们成长成才的学习模式”。
此外，她还告诫学生记者，做事一定要脚踏实地，“社会上真正成功的人，都是脚踏实地一步步走过来的。职业教育告诉我们的，也是要从点滴做起，既会动脑，又会动手，把技能转化成本领”。
“与此同时，一定要有人文修养。”鲁昕强调说，“既要把技能学得扎实，也要用文化来养育自己、浸润自己，未来的前途才会更光明。”她希望，职校学生能够在这一轮中国教育体制改革中实现自己的梦想。
来自江苏建筑职业技术学院的学生记者肖成龙，基于对同学和部分正在择校的高中毕业生的调查，向鲁昕提问：“职业院校与本科院校相比，最大的吸引力在哪里？”
对此，鲁昕的回答是：在于职业教育将理论、技能和知识融为一体的学习模式。这种模式不是简单地在图书馆里学，也不是简单地在课堂上老师听课，而是需要自己动手，提高技术能力，积累知识，增强本领，“告诉你的调查对象，如果没有考上理想的本科院校，来读高职也是非常好的，因为高职是一个立交桥，能提供很多发展机会”。
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