近来，各地教育部门和各级各类学校认真贯彻中央的决策部署，落实教育部党组印发的《教育系统深入开展学雷锋活动的实施方案》，紧密结合教育工作和青少年学生实际，加强组织领导，精心部署安排，广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，着力推动学雷锋活动常态化、机制化，掀起教育系统深入开展学雷锋活动的高潮。

　　——加强组织管理，全面开展主题实践活动。各地各校紧密结合实际，制定了学雷锋活动方案，以开展主题实践活动为重点扎实推进学雷锋活动有序、有效开展。江苏省委教育工委、教育厅举办“学习雷锋精神，办人民满意教育”主题报告会，广泛动员并号召全省教育系统广大师生员工学雷锋、做表率，为办好人民满意教育、实现江苏省教育现代化努力奋斗。北京邮电大学出台了《关于开展“传承雷锋精神，参与志愿服务”学雷锋主题活动的通知》，积极推进全校范围内学习践行雷锋精神的各项活动。北京林业大学举行“我是雷锋”主题教育活动，聘请全国劳动模范、中国“雷锋工程”形象大使李素丽为学校青年学生成长导师，举办专场报告会，为青年学子解读新时代雷锋精神。西南大学召开党委中心组扩大学习会，邀请“雷锋班”第11任班长宋若波为师生代表作题为《雷锋精神的时代价值》的报告。浙江大学在国防生中广泛开展“八个一”学雷锋实践活动，通过开展一次主题读书活动，观看一部《雷锋》影片，举办一场主题征文演讲比赛，组织一次结对互助红色行，参观一次杭州雷锋纪念馆，举办一场主题书画展，开展一次视听作品征集活动，组织一次爱心募捐活动，形成了践行雷锋精神、争当优秀国防生的良好氛围。江南大学组织开展“弘扬雷锋精神，争当雷锋传人”主题宣传教育活动，精心设计了8大系列32个子项目，分层推进雷锋精神教育活动。中国矿业大学举办“时代呼唤雷锋精神”主题论坛，推动学雷锋活动深入开展。

　　——注重工作实效，广泛开展学雷锋志愿服务活动。北京市委教育工委以“红色1+1”学生支部与社会基层支部共建活动为平台，每年投入100万元，支持高校师生到农村、社区、企业等开展志愿服务，引导师生发挥知识优势，开展形式多样的社会志愿服务活动，把学雷锋与投身首都建设结合起来。同济大学打造以建筑、环境、航力等31个院系为基础，近百个志愿者学生社团为依托的全校性志愿服务品牌项目“济·城市人”，秉承雷锋精神，将服务人民的理想付诸实践，服务城市发展，助力城市文明。河海大学开展“学雷锋志愿服务月”活动，深入社区开展家电维修、家庭节水宣传、生活卫生知识咨询以及“美化校园，感恩老师”等活动，评选“志愿者之星”，弘扬志愿者精神。中国政法大学开展“小书包，大梦想”支教活动，组织大学生志愿者每周到昌平区五所打工子弟学校教授相关课程。

　　——营造良好氛围，大力推动校园文化建设。全面启动中小学学雷锋“六个一”活动，号召全国中小学生通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。北京雷锋小学39年坚持不懈学雷锋，四五千名小学生续写了30多本雷锋日记，将雷锋精神融入教育教学，让雷锋精神在每一名毕业生中生根发芽。南开大学组织开展“新时代的雷锋形象”动漫人物形象征集大赛和“电影中的雷锋”经典电影片段重演大赛，以大学生喜闻乐见的形式吸引他们参与到学雷锋网络知识活动中来。对外经贸大学举行“给老外讲雷锋故事”国际文化沙龙，中外学生观影、自编自演雷锋短剧，围绕“雷锋精神”和互助友爱的话题交流，共同探讨雷锋精神和中外志愿服务精神的异同。上海交通大学扶持公益社团，成立雷锋学社，开展“发现身边的雷锋”等活动，积极倡导“学雷锋”校园风尚。

　　——加大宣传力度，大力选树先进典型。华中师范大学教师张春，无微不至地关怀200多位新疆少数民族学生，每个假期她总会通过家访、电话、书信挨个联系学生家庭，被孩子们亲切地称为“春妈”。复旦大学上海医学院法医系2007级本科生周姝从2000年起，连续12年义务照顾两位孤寡老人，用实际行动践行“雷锋精神”。东北师范大学大四学生梁钶，四年间坚持扶困助学，为西部山区贫困学生开展校园募集，联系社会捐赠，并把自己的奖学金和课余打工所得用于助学，迄今已帮扶了70余名西部山区贫困学生，累计金额达4万余元，同时定期组织同学到大山里支教，向西部贫困地区传递爱心。大连理工大学化工学院学生17年如一日，爱心接力照顾空巢老人。成都市工业职业技术学院藏区“9+3”免费教育学生马军冒着生命危险，奋不顾身救起3名落水女孩，却不留姓名默默离开。

　　——建立长效机制，深入开展雷锋精神研究。北京市委教育工委、市教委推动学雷锋活动常态化，六大举措引导区县和中小学校深入开展学雷锋活动。一是依托社会大课堂集中开展学雷锋社会实践活动；二是组织寻找践行雷锋精神校园榜样活动；三是举办“当代雷锋”进中小学校园活动；四是开展雷锋班级、雷锋小队命名活动；五是运用广泛的艺术形式展现雷锋精神及学习雷锋的先进事迹活动；六是以志愿服务为载体建立学雷锋活动的长效机制。青海省教育厅组织开展了形式多样的雷锋精神研讨，凝练雷锋精神的内涵精髓，挖掘雷锋精神的时代价值，为全省教育系统深入开展学雷锋活动提供了有力支撑。湖南长沙雷锋学校将学习雷锋精神作为学校德育工作的永恒主题，不断赋予新的时代内容，创造性地提出了“168”学雷锋系统工程教育实践模式，坚持用雷锋精神兴校育人，润物无声地传承雷锋精神。山东大学举行“好人就在身边，你我都是雷锋”小树林文化论坛，重温雷锋事迹，讲述身边的好人好事，探讨“雷锋精神”的新时代内涵，呼吁更多的青年学生加入到社会志愿服务活动中来。武汉大学依托青年研究中心，围绕“大学生如何弘扬雷锋精神”等课题进行深入研究，推出了《高校志愿服务体系与志愿服务发展长效机制的构建》、《大学生志愿服务活动的规范化管理》等一批成果。