阳春三月，漫步在高台职业中专的校园，最吸引人眼球的便是崭新漂亮的工科实训大楼。
　　宽敞明亮的实训车间整齐划一，窗明几净；按照功能和实训科目划分的各实训区布局合理，干净整洁；整车实训装置、数控机床、多功能电气控制实训考核装置、财会模拟系统、示教板等一应俱全；墙体上精心制作的实训室功能简介、操作规程、励志标语赫然醒目，俨然一副标准的现代化操作车间。为了推行理论知识与实际操作相结合的教学理念，近年来，学校先后建起了机电、汽修、电子电工、物流、旅游等功能设施完备的实训基地。
　　据学校实训教学负责人、教导处副主任靳砚杰介绍，这些实训设备是去年按照国家级和省级骨干专业建设的标准配置的，其中一部分是德国汉斯·赛德尔基金会投资援建的，都是高标准配置，像整车实训装置、多功能电气控制实训考核装置已达到国内领先水平。
　　在数控机床实训室，记者看到一名老师正在示范数控车床对刀操作及程序调用，随后让同学逐个动手操作。申慧丽老师告诉记者：像这样的课每个同学一周可以上到7节，全班分为4个组，可以保证每一个同学都能实际操作。09级春船舶钳焊工（1）班学生白丽说：在这里让我们见到了实物，更加深了对理论知识，相信在今后的工作岗位上一定能用得到。
　　对职业学校来说，学生技能素质的高低则直接影响着毕业生的就业档次和发展前景。针对这一现状，该校强化技能实训，把实训教学作为教学的重中之重，加大了实训课在教学中的比重，按照“文化课适用、专业课求精、实训课求实”的原则，实训课在课程体系中的比重达到60%，确保了学生通过实训增强动手操作能力。同时还实施“双证制”，要求所有毕业生在拿到中专毕业证外，还要取得相应的由劳动部门鉴定的钳工、焊工、会计等中级职业资格证，增强进入劳务市场的竞争能力。
　　去年10至11月份，学校举办第四届学生专业技能大赛，竞赛项目涉及汽修、电气控制、手工记账、美术、钢琴等19个专业类别，全校有436名学生参加。靳砚杰告诉记者，像这样的技能大赛每学期都要举行，通过技能大赛，达到以赛促教、以赛促学的目的，现在技能大赛已经常规化、制度化。09级春电子电工（1）班学生蔺怀锋说：“能在技能大赛中获奖，在职业学校是一件非常荣耀的事。获奖同学不仅可以获得奖励，还可以在三校生高考中获得加分，更有机会参加市、省及全国的技能大赛。”说起全国的技能大赛，学校师生异口同声地提到了白杨和徐乾。他们是该校汽修专业的学生，在全省中职生技能大赛中获得一等奖，并代表甘肃省参加了全国技能大赛。记者从省教育厅的网站上获悉，在去年全省中职生技能大赛中，该校共获得计算机应用技术、电工电子技术和会计技能三个团体总分二等奖，另有4人获得个人项目一等奖、2人获二等奖、8人获三等奖，成绩突出。
　　据了解，由于突出的技能训练实效和学生过硬的专业素质，该校实训基地建设和专业发展已取得了显着的成效，机电一体化专业已建成国家级示范性专业，汽车应用与维修和电子电工专业已成为省级示范性专业，累计安置学生就业3000多人。中央财政专项投资300万元的汽修专业实训基地和汽车驾驶中心修建项目，目前正在筹建中。