安徽服装职业教育集团成立

    2011年1月8日安徽服装职教集团在安徽合肥服装学校隆重召开成立大会暨揭牌仪式。安徽省政协王鹤龄副主席、中国纺织教育学会倪阳生会长、安徽省教育厅江春副厅长、合肥市政府杨增权副市长、安徽省纺织工业协会严立鸣会长、中国职业技术教育学会金辉副会长、东华大学张文斌教授出席了成立大会。江春副厅长和杨增权副市长分别发表了热情洋溢的讲话，王鹤龄副主席和倪阳生会长为安徽服装职业教育集团揭牌。大会由合肥市教育局方东玲局长主持。

    合肥市经信委、合肥市财政局、合肥市人社局有关领导，安徽工程大学纺织服装学院、安徽省服饰协会、安徽省服装商会的有关专家，以及服装企业界、教育界的知名人士和集团所有理事成员共200人出席了集团成立大会暨揭牌仪式。

    王鹤龄在参加了安徽服装职教集团成立大会后，对成立安徽服装职教集团的这种模式给予了充分肯定。他提出服装产业在安徽生产成本较高，我们要走产学研一体化道路，要加强校校合作、校企合作，将资源盘活；要具有品牌意识；要有一流的眼光、世界的眼光；服装行业要根据不同的季节不同的人群设计不同的服装。他希望我们安徽服装职教集团的成立在这些方面发挥很好的平台作用。

    安徽服装职教集团是我省第一家服装类的职教集团。集团由合肥市教育局申报、安徽省教育厅批准，依托安徽合肥服装学校，联合纺织服装企业、行业协会和相关职业院校，按照“平等、合作、发展、共赢”的原则，以纺织服装专业为纽带，以校企合作、校际联合为重点，以培养纺织服装产业高素质技能型人才为目标而组成的非赢利性产教联合共同体。集团实行指导委员会下的理事会负责制，集团本身不具备法人资格。集团由安徽省教育厅、安徽省纺织工业协会、合肥市经信委、合肥市财政局、合肥市教育局等10个相关政府部门和行业协会组成政策指导委员会，由中国纺织教育学会会长倪阳生、东华大学教授张文斌、安农大轻纺工程与艺术学院副院长杜兆芳、安徽太子龙实业发展有限公司总经理楼学明等11位专家教授和企业界领军人物组成专家指导委员会，省内18所开设服装专业的职业院校、20家省内外著名品牌服装企业自愿加盟组成集团理事会。集团理事会共有47名理事，28名常务理事。

    2010年初，国务院正式批复《皖江城市带承接产业转移示范区规划》，皖江城市带承接产业转移示范区明确把轻纺产业作为重点发展的六大支柱产业之一。安徽服装产业现已呈现出“集群化发展”的态势，在合肥新站区，以白马服装城、安徽宝业居家轻纺广场、合肥四季青服装城等八大市场组成的安徽服饰第一街已形成了一个庞大的服装商贸圈。服装职教集团正是在这一划时代的大背景下组建的。这几年合肥市经济的快速发展给我市的中等职业教育提出的更高的要求，我们中职教育只有不断更新观念，加快发展才能顺应经济的发展。

    我市职业教育基本情况

    2010年，全市中职学校86所，在校生155459人。全市中职学校生均占地面积30.1平方米、建筑面积14平方米、仪器设备1777.5元、图书14.7册。现有国家级重点职业学校12所、省级示范职业学校9所、合格县级职教中心3所、中央实训基地6个、省级重点实训基地6个、省级重点专业12个。毕业生“双证书”持有率54.3%，毕业生就业率98%。近几年，中职毕业生在本市就业率逐步提高，2010年本地就业率达到70%。

    近年来职业教育发展情况

    1.大力推进职教基地建设：合肥市第九次党代会提出“规划建设职教基地，把合肥建成全国重要的技能型人才培养教育基地”。自此职业教育发展改革进入全市经济社会发展总体规划及城市发展建设、自主创新配套改革、承接产业转移、农村发展改革等专项发展规划，大力发展职业教育成为全市上下的共识。市委常委会、市政府常务会议多次专题研究职业教育改革发展工作，吴存荣市长担任职业教育联席会议总召集人，市委书记、市长和相关部门领导深入职教基地和职业学校，现场办公，研究解决问题，协调推进全市职业教育工作。

    2.职教资源进行有效整合：我市根据市场需求适时调整中等职业学校专业设置和课程内容，提高服务支撑产业发展的针对性。对市属学校相同或相近的专业进行归并整合。

    一是对学校的整合。为适应我市经济发展提供更多的技能性人才，市教育局按照市委、市政府要求将10所公办学校整合成合肥工业学校和合肥经贸旅游学校，整合后迁入磨店职教基地。并对新学校的专业进行重新设置，在保留特色优势的专业同时，设置的新专业更加符合我市的经济发展需要。

    二是对学校专业和课程整合。专业整合前市教育局到学校、企业做了大量的调研，充分听取学校和企业对设置专业的意见和建议。企业代表一致认为近几年合肥市的职业教育呈良性快速的发展态势，为合肥工业立市和皖江城市带经济建设发展培养了大批生产第一线上的技能型实用人才。上世纪90年代我市职业学校毕业生就业的主要去向是“珠三角”，本世纪初中期逐渐转向“长三角”，近两年随着合肥市经济的高速发展，据不完全统计有78%的公办中职学校的学生都留在本地就业，从而为我市相关企业提供了一定的人力资源保障。合肥京东方光电科技有限公司、安徽国晶微电子公司和合肥美菱股份有限公司等企业代表一致认为我市职业学校学生整体素质较高，专业基本功扎实，动手能力强，特别是团队合作意识较强，角色转换快，岗前培训时间短，就业稳定率比较高。不少学生进入企业后，经过3-5年的基层锻炼，逐渐成为单位的技术骨干和部门负责人。安徽应流集团的中层干部中大约有1/3是合肥市职教中心毕业生，还有几名担任了分厂厂长和副厂长。合肥和平国际大酒店和合肥泓瑞金陵大酒店的很多管理部门负责人、一些重要岗位都是合肥市旅游学校的毕业生。企业代表们建议市属公办学校要进一步发挥合肥品牌职业学校引领作用，在专业设置方面应根据企业用工情况和市场需求动态调整，专业方向要细化，如近年来我市西餐和叉车专业需求量比较大，由于实训设备、师资力量方面要求比较高，一些民办学校开这些专业比较困难，我们市属公办学校要根据市场要求尽快调整这方面的专业。在技能训练方面要针对工种或岗位能力要求，贴近市场。近两年，合肥市场紧缺车工、焊工、机械维修工、宾馆服务与管理人员、建筑质量检测人员，学校应加强这方面的人才培养。此外，学校应加强宣传工作，消除社会上对某些行业和工种的传统偏见，帮助家长和学生建立正确的择业和就业观念。俗话说：工作无贵贱，行行出状元。一个人只要勤奋务实、积极进取，就一定能够成功。企业代表们希望合肥市政府加大对中等职业教育的投入，企业还是很喜欢中职学校的学生，他们务实、动手能力强、吃苦耐劳精神强，就业稳定率高。企业还希望多与学校加强合作，从而实现企业、学校、家长和学生四方共赢的效果。市教育局根据企业的要求将在资源整合时很好地吸纳他们的建议和意见。

    3.扎实推进校企合作办学模式：为进一步落实校企合作办学模式改革，我市通过政府搭台推动校企合作。合肥市教育局联合各开发区、工业园区管委会研究对策，制订相关激励措施，多次组织职业学校和企业进行校企合作对接。教育局负责汇集职业学校专业和毕业生信息，开发区和工业园区负责汇集企业和员工需求信息，并共同召集职业学校和企业负责人对接会议，商谈合作内容和办法。2009年12月，在合肥经济技术开发区组织的校企合作对接会上，合肥地区及其他地市38所职业院校与90余家企业实现对接；2010年4月，合肥市瑶海区工业园校企合作对接会上，23所职业院校与32家企业成功对接。学校与企业之间建立起实习基地、引企入校、搬教入企、共同培养、合作研发等合作方式，学校与企业之间的联系更加密切，培养人才的针对性和实用性得到了有效提高。

    4.认真落实职业教育技能大赛制度：近年来，我市中职学生技能大赛的普及率与参与度逐步提升，形成了校赛人人参与、市赛校校参与市级以下技能大赛制度，技能大赛项目、规模、覆盖面逐步扩大，训练装备和质量不断提高，保证省赛领先，力争国赛入围。2010年3月，全市技能大赛327名选手参加了八大专业29个竞赛项目。4月，我市70位选手参加全省职业院校技能大赛33个项目中的28项比赛，共取得14个一等奖、18个二等奖、15个三等奖，获得团体总分第一名。6月，我市21名选手参加全国职业教育大赛四大类12个项目的竞赛，获得4银8铜。

    5.完善中职就业、创业服务体系：我市高度重视中职毕业生就业实习工作，切实加强对中职学校毕业生就业实习工作的指导。各中职学校把学生就业实习作为促进学校发展的重要工作，以“出口畅”带动“进口旺”，均成立了就业指导中心，制定就业指导方案，开展就业讲座，与企业签订就业协议，加强就业实习学生跟踪管理，全面做好学生就业实习工作。2009年，市教育局对全市职业学校开展毕业就业工作调查，从回收调查统计表反映，中职毕业生就业率达98%，就业稳定率达83%。

    为认真贯彻落实国家、省、市有关以创业促进就业的意见精神，研究中等职业学校开展创业教育的措施办法，出台开展中等职业学校创业教育的指导性文件，加强创业教师队伍建设，组织了两期中职教师创业教育培训， 组织42位教师获得了实习创业认证教师资格，通过培训创业教师带动中等职业学校开展创业教育。目前，一部分学校已将创业教育纳入教学计划，开设了创业教育课程和创业实践活动。

    6.成人教育成绩显著：合肥市成人教育发展蓬勃，社区教育内容丰富多彩。我们努力构建终身教育体系，促进学习型社会建设。已经建成蜀山区国家级社区教育实验区和庐阳区省级社区教育实验区，合肥三里街等12个省级社区教育示范街道。农村成人教育成效明显，建成3所县级职教中心和12所重点农民文化技术学校，肥东石塘等4所农民文化技术学校被评为国家级农村成人教育先进单位。全国政协副主席罗富和深入长丰县农民文化技术学校调研并给予高度评价。2010年4月，全省农村成人教育工作现场会在长丰县召开，我市农村成人教育工作受到教育部、教育厅的充分肯定。

    下一步工作思路

    随着我市社会经济的不断发展，对职业教育的发展提出更高更新的要求。1.进一步强化职业教育的定位和方向，增强职业教育的吸引力。职业教育要牢固树立以服务为宗旨的理念，要进一步明确办学方向，调整专业设置，制定培养目标，紧紧跟上合肥市产业发展步伐，承担起经济转型和跨越式发展中技能型人才保障任务。随着经济发展方式转变而“动”，跟着产业结构调整升级而“走”，围绕企业技能型人才需求而“转”，适应社会需要而“变”。定位准了，才会有发展。培养的学生能否顺利择业、就业，是否受社会欢迎，这是衡量职业学校办学质量的主要标准。2.要及时调整专业结构，深化教学内容、教学方法改革，注重提高学生的就业和创业能力。要努力做到“学校围着市场转，专业围着产业转，人才培养围着需求转”。3.要重视德育建设。要加强以敬业和诚信为重点的职业道德教育，坚持育人为本、德育为先，不断加强思想政治教育的针对性和实效性，提高学生的思想道德素养。4.拓宽校企合作的渠道。据专家预测，目前用工荒还要持续几年，职业学校要抓住有利时机，学校要加强与企业联系，与企业签定中长期协议，将企业的生产线搬到学校来，这样既解决学校实训设备，又能为学生实习实训提供优质服务。

    我们将以组建安徽服装职业教育集团为契机，树立“大职教”理念，打破部门界限，打破区域之间的限制，将零散的资源整合起来，更好地发挥职业教育为区域经济和社会发展服务的积极作用。加快职业教育改革与发展步伐，提升职业教育服务经济社会发展能力，为我市经济发展做出应有的贡献。

    合肥市教育局