这些年让省医药中等专业学校师生引以为豪的事情一桩接一桩：

　　前不久，中央电视台一个题为《临时妻子》的专题故事片在全国引起轰动，该专题片讲述了一则动人的现代传奇：一名在长沙读书的学生，从媒体报道中得知一位病危的老人想见自己离家出走的儿媳妇时，毅然假扮老人的儿媳，和老人的养子一起，共同陪护老人度过了最后时光，直到老人安然离世……这个感人故事的女主人公就是省医药中等专业学校中药学专业学生黎晓。

　　在今年5月举行的长沙市中职学生技能大赛上，有一个节目特别有意思，那就是盲认中药材表演：将表演选手的眼睛蒙住，用鼻子闻和手触摸来判断中药材。“这个表演的难度相当高，除了要对药材的特点有很深的了解外，还要经过数千次的训练。”该校主持工作的副校长李光锋说。可就是在这个高难度的表演中，由省医药中等专业学校的4名同学组成的表演队，创造了几乎百发百中的记录，随机抽出的全部中药材一一被他们辨认出来，获得广泛好评。

　　在省医药中等专业学校采访，我们听到的故事还有很多，这些真实的故事，让人深刻地感受到，该校虽只是一个中专学校，但学生的整体素质却远非一般的中专可以比的，个中原因是什么呢？

　　重德育人

　　奠定学生成长基石

　　2009年12月12日在安化发生了一场惨绝人寰的杀人纵火案，此案共造成13人丧生，其中就包括省医药中等专业学校高职21班学生刘新起的父亲、奶奶和叔叔，知道这个消息后，刘新起痛不欲生，几近崩溃。得知这一情况，学校马上组织全校师生捐款，短短几天时间，就募得善款3.7万元。教师和同学的安慰，使刘新起重新鼓起了生活的勇气。这是该校德育 奠定学生成长基石的一个生动事例。

　　“学校办学的目的，不仅是教书，更是育人，培养德才兼备的学生才是学校的目的。”李光锋强调。

　　注重培养学生高尚的人品、良好的操行品德和强烈的社会责任感，是该校德育工作的一大特点。学校积极转变德育教育观念，打破旧的思维模式，不断创新德育的内容和形式，改革管理体制，激活运行机制，在新形势下不断促进学生全面发展。

　　以班级为德育教育的实施主体，加强对学生的养成教育，是该校德育工作的又一大特色。通过德育课、主题班会、团课，组织学生参观毛泽东故居、刘少奇故居、雷锋纪念馆等一系列德育教育形式，结合学校、班级对学生的有效考核，使学生养成良好的学习生活习惯，培养学生树立良好的职业道德。同时构建了德育的强势网络，形成了以学生科为主，教务科、专业建设科、招生就业办、实验实训中心、保卫科等多部门联动的德育工作网络，全校教职员工积极参与到德育工作中来，营造了每个部门都有工作任务，每个教职员工都有工作责任的良好工作氛围。

　　学校每年还积极开展“学雷锋活动月”、“文明创建月”，来提高学生的思想道德感悟，发展学生的德才。学生自发成立的黄丝带社，除了依靠平时学生的自发捐款外，每个星期黄丝带社的成员会到各班收集班级废品，把卖废品的钱充实基金，用于支持贫困学生。学校组织成立的贫困基金会，每年会组织学生去长沙市特殊学校和长沙市福利院进行捐助。

　　强化师资

　　为学生发展掌舵

　　今年5月11日，学校参加全国医药职业院校学生（中职组）职业技能比武，师生载誉归来。参赛的6位学生中，2人获得二等奖，2人获得三等奖，1人获得优胜奖，团体获得三等奖。陈泽群、欧阳卉老师获得优秀指导教师二等奖，王斯成老师获得优秀指导教师三等奖。

　　成绩的取得离不开指导老师们的精心培育。为了此次竞赛，学校专门成立了3个培训小组，负责对参赛学生进行赛前辅导培训。3个小组共10位老师不惜牺牲自己的休息时间，对学生倾心指导。

　　教师是推动学校发展的关键。为此，学校采取各种有力措施，来培养和壮大师资队伍，提升教师的责任心，为每一位学生的成长护航掌舵。学校采取全额承担学费的方式，鼓励教师参与继续教育培训。目前，学校在职研究生就有27名。与此同时，学校还大力加强“双师型”队伍建设。所谓“双师型”队伍，就是既懂理论，又能进行实践教学的教师队伍。为此，学校每年投入50多万元，有计划地派遣教师到企业进行轮训，还利用假期到药厂、药店进行专业实践，提高双师型教师素质，双师型教师比例达到了60%。

　　为了让教学与社会、国际接轨。学校派遣10名教师参加了国家级的培训并且派遣了6人次到德国、澳大利亚等职业教育发达的国家进行培训，现拥有省级专业带头人4名，市级专业带头人2名。同时还积极引进优秀的专业教师，短短4年时间就引进65名专业教师，其中硕士以上学历的有22名，还从企业和医院引进了5名高级人才。

　　为了提高教学质量，督促教师进一步提高教学水平，学校对每一位教师严格要求，责任到位，教学质量监控，成立督导室，实行推门听课制，每月会出教学检查月报，对教学管理进行鉴定。还引进教学管理软件，学生可以对任课老师在网上评教。推行班主任责任制，每学期以班级为主，开学第一个月各班开设法纪教育，每个学期再请有关专家来校讲课。在心理教育方面，学校设有心理咨询室，对学生进行心理疏导，引导他们健康成长。学校女生多，占全校学生的70%以上，新生入学初，即请来医学、心理学专家对女生进行全面的生理教育和心理教育。

　　注重教改

　　让学生学以致用

　　逆水行舟，不进则退。时间进入上世纪90年代中期，市场经济逐渐萌芽。先知先觉的校领导“一班人”意识到，在市场经济大潮面前，优胜劣汰是必然法则。在激烈的市场竞争面前，学校出路在哪里，道路该如何走？如何才能经受住市场考验，如何才能不被浪潮冲走，并在市场竞争中快速成长壮大？成为新世纪学校生存与发展面临的大问题。学校大刀阔斧开始尝试教学改革，学校首先专门组织了几次调研，通过调研，领导层意识到，随着世界制造业中心转移到中国，生产、经营、管理、服务一线的人才呈现短缺趋势，职业教育的总规模将继续扩展，职业教育大有前途。要做职业教育关键是要转变办学观念，把单一的学历教育变为职业教育，为生产经营一线培养实用人才。

　　可是该怎么转呢？校领导多次商讨研究教学改革定位与方向，制定出了正确、科学的教学改革模式。首先是在指导思想上，由招生为主转变为以就业为主。在教学模式上，由学科为中心转变为以技能培养为中心。在教学的内容和方法上，由理论教学转变为以实践和技能培养为主。这是一场深刻的教育革命，也是一场系统革命，尤其是对于那些习惯于理论教育的人来说，无异于一场脱胎换骨的变革，是一场实实在在的硬仗。为打好这场硬仗，学校着手了一系列改革。

　　在专业设置改革上，制定了一切以市场为中心，以企业的实际需要为标准的理念。大力实施开门办学，广泛加强与企业合作，量体裁衣为企业培养人才。社会需要什么人才，学校就开设什么专业。企业对人才有什么要求，学校就设立什么课程。医药学、中医学、医疗器械营销和中药保健等4个专业，就是根据社会需要设立的，同时，学校按照药学类人才培养工作目标，深入开展调查研究和教育教学实践，制订了各专业建设规划。药剂、中药等2个专业已建成“省级精品专业”，药物制剂技术、中药鉴定技术、药物分析技术等3门课程已建成“省级精品课程”，药剂专业被列为“省重点建设专业”，为省职业教育“十一五”重点建设项目。

　　学校突破常规，试点项目教学，开展情景教学，教、学、做合一，提高学生的动手能力，使学生的实践能力与省内同等医药类职业学校相比，要强很多，保证了学校的办学质量。在实验实训设备设施方面，学校拨出3000万的经费用于购置实验实训设备，建立了药用植物园、GMP模拟车间、GSP药房、中药标本室、中药鉴定室等33个实验实训室，让学生有了更好的实践平台，调动了学生学习的积极性，主动性。在职业教育实践改革中，学校推出了双证书制度，学生毕业后，既拿毕业证，又拿医药类职业技能资格证，两证在手，学生就业的面广了，宽了。

　　学校科学独特的管理模式，以及敢为人先的教学改革，大大提高了学校职业教育能力，为学校职业教育的发展打下了坚实基础，使学校在全国同类学校中有了名气。目前学校是全国医药职业教育协会的成员单位，承担制药机械专业课程体系开发的重任，与上海医药学校一起开发药物制剂技术专业的课程体系。学校还是首批国家级重点中等职业学校，也是中央财政支持的生物制药实训基地建设项目单位，2007年被列为省十一五规划湖南省示范性中等职业学校。