新华网江苏频道南京2月20日电（记者 朱旭东）当连续６年拿到“校园零犯罪证明”时，江苏省高淳职业教育中心校校长冯大江直呼“不容易”。

　　“这些孩子，多数并不是智商比别人差，而是学习能力差，更多的是因为行为能力差而影响到学业，因而管理起来更困难。” 冯大江说。在广大农村，考不上高中只能到职业中学“过渡”一下，对家长来说，孩子上职业中学并不是光荣的选择，而是无奈之举。每学期开学时，高淳职业教育中心校都要发动收缴学生的管制刀具，最多的一次，往公安局送了整整三蛇皮袋管制刀具。高淳职业教育中心校为此将“育人”放在教育的第一位。“学生入学后，首先是规范行为习惯。” 冯大江说，学校同时要求教师面对现实，通过营造良好的校园文化，制定各项规章制度来纠正学生的不良习惯。针对每一个学生个体，学校采取“千分考核”办法，每人新学期入学后都获得学校赠送的１０００分，每出现拾金不昧等好人好事就加分，而出现喝酒抽烟、偷窃赌博行为则减分。累计扣分达２００分以上者，学校给予公开警告；被扣分达４００分者予以勒令退学。学校日常有３０００多名学生，教师为此付出了艰辛的努力，除了通过日常教学工作引导教育孩子外，班主任必须做好与家长的沟通联系。“一些年轻的班主任，曾多次遇到家长电话中恶语相向的经历，但教育孩子必须取得家长的支持和理解。” “职业中学成了大孩子的幼儿园，家长的期望值并不高，不求孩子能对社会有益，但求对社会无害，对孩子几乎已采取放任的态度了。”冯大江说，家长对孩子的低要求对学校并不利，“这些孩子可能学习能力差一点，但做人不能差，家长不能放弃努力，加上国家近年来对职业教育的重视，这些孩子将来肯定能成为对社会的有用之才。”