新华网海口３月２４日电 正在公开征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》提出“健全多渠道投入机制，加大职业教育投入”。近年来，海南大力发展职业教育，积极创新办学模式，实现了职业教育跨越式发展。

    据海南省教育厅厅长胡光辉介绍，２００７－２００９年，海南全省职业教育总投入分别为７．１３亿元、５．１亿元和５．２亿元，支持一批骨干学校和１６个市县职教中心增加实训设备、招聘和培训教师，并资助家庭经济困难学生达２０万人次。

    随着政府投入力度不断加大，海南职业教育办学能力大大增强，职业教育规模快速扩大。海南的中等职业教育在校生已从２００６年秋季的７．８万人增加到２００９年春季的１１．６万人。

    中等职业教育规模的快速发展，促使海南高中阶段毛入学率和初中毕业生升学率快速提升，职业学校毕业生就业率也连续３年达到９５％以上。

    胡光辉说，经过几年发展，海南的职业教育办学模式创新成就斐然，形成了学生第一年在市县职业学校学习基础文化知识，第二年到城市学校学习专业技术技能，第三年到企业实习的“新三段式”办学模式。

    同时，海南省职业学校以城市重点示范学校为龙头，联合市县职教中心、一般学校、民办学校，吸收企业，以专业为纽带，组成办学联合体，实现多方合作，以强带弱，做到优势互补，资源共享。

    海南省农业学校还积极寻求与市县组织部门、农业部门合作，开展对基层干部、农村致富带头人的学历教育，形成了以“村官”和农村致富户青年为对象的农村“双致富带头人”学历班，走出了一条符合当前新农村建设要求的办学路子。

    如今，以海南省工业学校等９个龙头示范校为首的海南工业、农业、商业等９大职教集团和１６个市县职教中心，不断深化海南特色的“三段式”办学模式，制定联合办学方案，优势互补，实施以城带乡、校企合作的方式大力发展职业教育，现已初步构建起覆盖全省的多层次、多元化的职业教育体系。

    在谈及当前正向社会积极征求意见的国家中长期教育改革和发展规划纲要中关于职业教育的有关问题时，海南省机电工程学校培训科科长陈运文建议，要大力提高职业教育的教学质量，培养既懂理论又会技能的“双师型”老师，破格引进社会企业的技术骨干和技术能手。陈运文说，职业教育的专业设置要与社会需求对接，课程设置要跟企业的岗位需求对接。“还要根据社会的实际需求，对教材内容进行改革，让企业工程师、职校老师等多方参与，制定最实用、最有效的教材，并普及实施。”（记者王晖余）