1、展示校企合作成果
    比赛的整体设计体现了汽车检测与维修职业教育校企合作成果的集中展示，是实施技能型紧缺人才培养培训工程的重要里程碑。在竞赛内容上均以行业技术标准和操作规范为依据；在竞赛项目上更加贴近生产实际；担当竞赛评判的裁判们全部来自长期从事汽车检测与维修工作的顶级技术、技能专家，从竞赛制度安排和竞赛技术方案设计上保障了参赛学生学习和展示的知识技能能够得到行业管理部门和检测维修企业的充分认可和科学评价。目前，进入全国决赛的参赛学生已经成为各大汽车维修企业争相聘用的对象，职业教育以就业为导向办学目标和宗旨在竞赛实践中得到最好的诠释和检验。汽车维修与故障排除技能大赛已经形成了政府搭台、行业主导、企业支持、学校参与的工作局面，形成了学生、家长、学校、行业、企业、及政府方方面面多赢的格局。
2、比拼高职教育教学质量
    大赛外在的形式是参赛学员间竞技水平的较量，实际比较的参赛省市和职业学校师资水平、装备条件、校企合作深度等多方面实力的比拼，也为更多的高职院校在全国赛场挑战传统强校、脱颖而出提供了舞台，有利于职业教育内在质量和综合实力的交流、竞争与提升。
3、实现“双证”沟通与衔接
    进入决赛的选手将获得由中国汽车工程学会颁发的“汽车诊断见习工程师”证书。实现了从学历教育到就业准入的有效衔接。
4、提升社会对高职教育的关注度
    就读高职的学生80%以上来自农村和城市弱势群体家庭，90%左右享受国家助学金，他们一样是生活同一片蓝天下的有志青年，是我们社会主义事业的建设者和接班人。技能大赛中生龙活虎、彬彬有礼，他们展示的风采一样迷人、感人，这些孩子真正需要技能大赛给他们一个展示自我的平台，职业教育有技能大赛也是我们实现教育公平、做到有类无教的重要组成部分。
    普通高中有高考，职业院校有技能大赛是我国职业教育改革和职业教育制度建设的一项重要政策设计，我们希望通过技能大赛的平台，提升社会方方面面对职业教育的关注程度，继续加大对职业教育的重视和支持力度，促进职业教育的改革和发展，提高对劳动者和未来劳动者的关注程度，同时为汽修行业选拔和培养更多高质量的合格的技能人才。