2009年全国职业院校技能大赛高职组“电子产品设计及制作”项目文件

    一、竞赛项目名称
    电子产品设计及制作
    二、竞赛目的
    通过竞赛，检验参赛选手在模拟真实的工作环境与条件下实现对电子产品在规定设计方案（规定原理图与结构要求）下的工艺能力和职业素质，包括对常用电子产品制作工具的应用，电子产品的加工方法和工艺的操作，电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、团队协作和创新能力、质量管理与成本控制、安全、环保等意识，引导高职院校关注电子行业新技术的发展趋势与技术应用方向，指导和推动电子信息类专业开展面向电子产品设计与制作的课程与教学改革，加快电子信息类专业高素质技能型人才的培养，增强技能型人才的就业竞争力。
    三、竞赛方式和内容
    （一）竞赛方式
    1.竞赛采取团队比赛方式，每支参赛队由3名选手组成，为2009年在籍高职学生，不分年级，不限男女，其中队长一名。
    2.比赛分两天进行，共16小时。第一天的主要内容是，按照规定的电子产品原理图进行局部电路及元器件的选择性设计、PCB设计，并将PCB图和制板文件提交给竞赛委员会；第二天的主要内容是，在参赛队自己设计的、由专业制板厂家生产的电路板上装配、焊接与调试；编写技术文件；获得答辩资格的参赛队进行答辩。
第一天的竞赛时间为8:00～16:00，提交PCB图和制板文件的截止时间为16:30；第二天的竞赛时间为8:00～16:00，提交竞赛结果的截止时间为16:30；获得答辩资格的参赛队18:00开始口试答辩。
    3.允许参赛队员在规定的时间里按照规则接受指导教师的指导。每个参赛队可配指导教师2名，指导教师经报名并通过资格审查后确定。在为期两天的赛程里，各参赛队的一名指导教师在统一规定时间内分两次进入赛场进行现场指导。第一次是在第一天竞赛时间的前半小时（8:00～8:30），指导教师参与赛题的分析、进行技术要点的提示；第二次是在第二天的午前半小时（11:30～12:00），指导教师对本队竞赛的进展进行检查与督促，给出改进与补救措施的建议。指导教师的指导仅限于口头，不得亲自动手操作。
    4.赛后点评
    赛项比赛全部结束后，安排专家对赛项相关产业的发展进行介绍并对赛项的技术要点、选手表现、比赛成果等进行点评。
    （二）竞赛内容
    参赛队根据给定竞赛任务，按照题目要求，在赛场内完成全部竞赛任务。竞赛任务包括如下内容：
    1.电子产品局部电路设计
    按照竞赛设计任务书，利用给定的电路原理图，进行局部电路和元器件参数的选择性分析（含软件设计，例如单片机编程），完善电路设计，使该产品具有可加工性。
    2.电路制作、调试与装配
    （1）根据所完善的电子产品电路图及安装结构要求，利用Protel 99SE软件绘制出PCB板图，完成印制电路板的制板工艺文件，提交给竞赛委员会指定的专业PCB制板厂家；
    （2）选择所需元器件，在自行设计并由厂家生产的PCB上进行焊接、利用仪器仪表进行电路测试与调整；
    （3）对所制作的电子产品样机进行装配与调试。比赛结束后，参赛队提交竞赛作品实物，由裁判员认定产品与安装结构的装配符合度。
    3.技术文件编写（以现场赛题要求为准，通过网络提交电子文档）
    技术文件分为三大类：文字性文件、表格性文件和工程图。
    （1）文字性文件：技术说明、使用说明、安装说明。
    （2）表格性设计文件主要有：明细表、程序清单、接线表。
    （3）电子工程图主要有：电路图、方框图、印制板图、装配图、接线图、逻辑图、流程图。
    4.口头答辩
    根据竞赛综合成绩，确定参加答辩的参赛队。要求参赛队成员选出1名代表，对竞赛项目的局部电路和元器件的选择性设计思路、制作与调试过程、测试结果、装配工艺等进行答辩，并回答评委会的提问（有资格参加答辩的参赛队要制作答辩PPT文件）。
    （三）项目指标体系