2010年青岛市中等职业学校职业技能竞赛开幕

     据悉，2010年“青岛软控杯”青岛市中等职业学校职业技能竞赛将于3月26日正式拉开帷幕，本届大赛由市教育局、市人力资源和社会保障局、共青团青岛市委、青岛教育发展基金会共同主办，并由青岛软控股份有限公司协办。

    举办职业技能竞赛，是我市职业教育积极推动校企合作、工学结合、顶岗实习的职业教育人才培养模式，将职业技能竞赛成为教学改革的有力抓手，充分展现学生的职业素养和动手能力，提升全市
中等职业学校师生专业技能水平，营造崇尚技能人才培养的社会氛围，促进学生就业。

    大赛围绕“崇尚技能  促进就业  共铸和谐”这个鲜明的主题，按照“全员参与、以赛促教”的宗旨，进行了精心的筹备。比赛设定了“种植、养殖类；机械、汽修类；电工、电子类；建筑类；财经类；计算机类；旅游类；商贸类；服装类；幼教类；艺术类；创业教育”等32个项目。全市共有47所职业学校的选手参加决赛阶段的比赛，经过全员参与的初赛，最终共有1180名学生、420名教师分别参加各项目的总决赛。

    本次竞赛突出“以赛促练”，所以，在竞赛规程与企业的标准接近，在试题与生产相吻合，与企业生产需要“零对接”。试题的编制按照相关专业教学基本要求和岗位合格标准的较高要求制定，比赛试题的选择以生产实践中的实际项目为主，力求实现比赛项目与企业生产需要“零对接”，充分发挥大赛对教学的指导作用。

    作为对参赛选手的鼓励和表彰，竞赛定位把优秀的教师和学生授予高规格的奖项，激励大家重视技能，关注发展。今年将对获各工种前6名的学生选手晋升高级职业资格，同时对取得各工种第一名的学生选手授予“青岛市专业技能未来之星”称号。对比赛中取得一等奖第一名的教师选手颁发相应工种高级工职业资格证书，并授予“青岛市青年岗位能手”称号。

    企业支持职业教育是一种着眼未来的行为，本次大赛的多个竞赛项目，如数控技术、机械加工、电焊、电子技术等项目从命题、裁判到成绩评定，大都是以行业企业专家为主体。企业关注职业教育，关注人才培养的方向，也关注毕业生就业对企业的影响，争取双赢。除了人员、技术的支持，企业提供设备的支持。例如，今年比赛的机电一体化、单片机两个项目，就是浙江亚龙科技有限公司提供的设备支持，让学生使用企业生产的设备进行比赛，更多的体现真实性。尤为可贵的是本次大赛首次由企业赞助，青岛软控股份有限公司冠名并提供经费支持。青岛高校软控股份有限公司成立于2000年，致力于工业信息化和数字化装备制造技术的研发。主要“以工艺技术为基础，以系统装备为载体，以信息管理为核心”为橡胶轮胎企业提供软硬结合、机电一体、管控兼备的数字化装备与信息化整体解决方案。2009年9月，青岛软股份有限公司开始捐助教育，每年捐赠100万元，连续十年，累计捐赠1000万元，设立“青岛软控教育创新奖”，奖励全市各级各类学校教师教育教学创新、学生实践创新和职业技能比赛等。

 

新闻延伸：2009全国职业技能大赛，青岛选手风采照人

    2009全国职业院校技能大赛于6月30日在天津闭幕。本届大赛由教育部、劳动和社会保障部等11部委共同举办，是迄今为止规模最大、项目最多、覆盖面最广的一次职业院校技能大赛，共设立12个专业大类35个竞赛项目，其中中职组分为8大类、31个项目。来自全国37个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团、计划单列市的2951名选手参加了比赛。

    青岛代表团参加了中职组8个专业28个项目的比赛，取得了3个一等奖、17个二等奖、11个三等奖的成绩。其中烹饪专业获2个一等奖，2个二等奖，1个三等奖；服装设计制作与模特表演专业获1个一等奖、5个二等奖；数控技术专业获2个二等奖、3个三等奖；汽车运用与维修专业获2个三等奖；电工电子专业获4个二等奖、2个三等奖；建筑专业获1个二等奖、1个三等奖；美容美发获2个二等奖、1个三等奖；计算机专业获1个二等奖、1个三等奖。

    这次大赛展示了近几年来青岛市致力于持续、稳步推进职业教育教学改革的成果，展现了参赛师生拼搏进取的精神风貌和扎实的职业技能，是对职业教育人才培养、办学水平和教学质量的一次大检阅。通过这次竞赛，进一步检验了青岛市职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学成效，再一次坚定了青岛市职业教育坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改的教学改革理念，促进了青岛市职业教育又好又快地发展和高技能人才又好又快地成长。

    青岛代表团优异成绩的取得，首先得益于几年来持续不断的进行职教良性发展环境的建设。几年来，青岛市围绕“优化校企合作环境、探索工学结合途径、加强实训基地建设、实施教师素质提高工程、实现职教集团化发展”等重大举措，出台了相关的政策，细化了相关的管理措施，落实了相关的目标，使青岛市职业教育步入了一条“知名企业愿意参与、学校积极投身改革、双师型教师快速成长、社会各界普遍认可职教”的和谐发展之路。

    青岛代表团优异成绩的取得，还得益于几年来持续进行职教教学领域的改革。几年来，青岛市围绕教学改革是职教的推动力、教学质量是职教的生命线、职业技能是学生就业的竞争力的教改思路，在省内率先实施了学分制改革、考试评价制度改革，制定颁布了汽修、数控、旅游等专业实践性教学标准，落实了教师赴企业挂职锻炼制度，进行了项目教学改革探索，使青岛市职业教育步入了一条以教学改革引领职教发展的可持续发展之路。

    青岛代表团优异成绩的取得，还得益于几年来连续多年与劳动部门联合举办技能大赛。青岛市始终坚持以赛促教、以赛促学、全员参与的比赛思路，积极争取与劳动部门联合组织竞赛，实施全员参与、师生同台竞技比赛策略，制定高规格奖励政策（对获得一等奖的选手颁发高级工职业资格证书，并对第一名的选手授予技能比赛状元）。持续多年的比赛，在青岛市职校形成了良好的人才培养机制，在学生中出现了比、学、赶、超的良好学习风气，涌现了一大批能工巧匠。

    青岛代表团优异成绩的取得，还得益于企业的支持。几年来，青岛市双元制办学模式的实施职教名牌专业、名牌学校的建设赢得了一大批知名企业的鼎力支持。多年来，青岛市的大赛按照企业的生产流程和技术标准设置考试内容。连续三次的全国大赛，相关企业都派出技术能手参与训练工作计划的制定和专项辅导，技能比赛实现了学生和企业双赢。

    青岛代表团优异成绩的取得，还得益于青岛市教育局统筹安排，得益于详细、周密的训练计划，得益于参赛选手的刻苦训练。本次职业院校职业技能大赛通知公布后，市教育局认真研究竞赛方案，确定相关处室具体负责竞赛队伍的组织与训练工作。组织召开赛前动员会，研究、协调有关训练工作，为实训设备与训练耗材采购提供了充足的经费保障。

    举办职业技能大赛是推动职业教育科学发展的重要举措，对于进一步宣传职业教育，营造关心支持职业教育发展的良好社会氛围，巩固和扩大职业教育规模，提高办学质量和效益，实现又快又好发展具有重要意义。青岛市将继续探索职业教育改革与发展的规律，以技能比赛为抓手，持续改进技能教学工作，规范市级技能比赛，建立市级技能比赛与全国技能比赛联动机制，推动职业教育的不断发展。