中职校长:尝试创业更多机会

　　中职学校校长:尝试创业会获得更多机会

        对于加工、制造类企业来说，中职毕业生是新增劳动力的中坚力量。而对于中职学校来说，加工、制造类企业也是消化中职毕业生的最佳途径。在国际金融危机影响下，面对日益严峻的就业压力，中职毕业生何去何从？带着疑问，记者日前走访了广东省惠州市部分中职学校。

　　记者在采访中了解到，由于惠州市中职学校普遍推行顶岗实习制度——在两年内学完基本课程，第三学年在用工单位实习，期满后可转正留任，因此，多数2009届毕业生已找到实习单位。“压力仍然存在。对学生来说，就业是新的开始，在职业生涯中仍需面对职场竞争的压力。”惠州商业学校校长邓庆宁解释说，“站在学校的角度，我们还要考虑2009年顶岗实习的问题，也就是2010年应届毕业生的就业问题。”

　　专家：毕业生需具备自我推销能力

　　“面向制造类就业的工科类学生在技能结构上有很强的共性，如果学生在非技能方面有竞争力，就很容易在就业中占据优势。”邓庆宁认为，制造类专业学生应充分了解劳动力市场的变化，有意识、有目的地调整自己的能力结构，尤其是要具备展现和推销自己的能力。

　　记者了解到，相比就业压力增大的工科类毕业生，面向现代服务业的毕业生越发走俏，尤其是动漫、服装等设计类人才。“就业形势乐观并不等于没有就业压力。如果说工科类毕业生比拼的是非技能能力，那么面向现代服务业的毕业生比拼的就是高技能能力。”邓庆宁表示，虽然现代服务业对劳动力的需求并没有因为金融危机而显著下降，但实际上对从业者的技能要求却依然不断提高。

　　毕业生：创业增强了技术和业务能力

　　在采访中，不少中职学校校长都赞成毕业生尝试创业的观点。“提供上门服务也是一个不错的生存型创业模式。如汽车上门维修、皮具上门保养等，尤其适合部分动手能力强的工科类毕业生。”邓庆宁介绍，上门服务的创业模式在发达国家十分流行，不仅对创业成本要求很低，还能随着客户群的积累逐渐由生存型创业模式转为机会型创业模式。

　　惠州商业学校2006届毕业生小骆毕业后与同学在市区黄塘电脑城合伙租下一间铺位，从事办公耗材和电脑配件零售。在经过1年多的经验积累后，今年初，小骆被深圳某品牌电脑销售部聘为业务经理助理。“从技术到业务能力，在创业的那段时间里都得到了锻炼。”小骆说。

　　职校：调整专业结构加快课程升级

　　“金融危机使就业难度增加，因此会有更多人选择上学以回避就业压力，而不是急于踏入社会。”邓庆宁认为，金融危机很可能刺激职业教育发展。对中职学校而言，这既是一次挑战，也是一次难得的机遇。

　　部分中职学校校长表示，目前学校更应思考当下的办学理念。要根据产业结构调整适时调整专业结构，并对课程进行升级。一方面要加强非技能能力的培训，从职业规划到职场规范，不能再流于表面和形式；另一方面是要及时提升课程含金量，进一步提高技能培养标准。

　　（惠州日报）