高职首次就业率保持增长　数字背后有更多期待（图）

会议现场

院校长们关注的目光

■本报记者　时晓玲/文  肖兵/摄影

　近3年，高职毕业生首次就业率都保持在年均增长5个百分点，今年会怎样？

　3月17日，在北京召开的2009年高职高专校长联席会把主题定在服务就业、促进就业上，其义不言自明。面对当前严峻的就业形势，他们在表达一个共同的信心：接受挑战，积极面对。与此同时，会议还传递出这样的信息：基层就业空间广阔，高职学生到基层就业大有作为；高职院校要及时调整专业适应市场需求；要帮助毕业生务实就业期望，脚踏实地，从一线做起；要加强高职学生能力培养，提高就业创业能力。

　在这次会上，主办方全国高职高专校长联席会和《中国高教研究》编辑部不仅集聚了来自全国300余所高职院校的负责人，还有来自基层，包括农村、社区、中小企业的代表，以及在一线从事就业指导工作的学校教师和毕业后创业的学生代表，共同为毕业生谋划就业。

　学校作为：根据市场调整专业

　学生就业率往往是学校综合实力的外在表现。面对当前就业市场的快速变化，学校要做的工作很多，其中关键的一条就是专业如何设置和优化，如何发挥职业院校的办学优势，并且利用好国家各方面的政策。怎么做？这是一个基本的功课。

　石家庄铁路职业技术学院交通系系主任隋修志：

　改旧换新，提前预测市场需求

　我来自石家庄铁路职业技术学院，从名字就可以看出学校的特点。我谈三点学校的做法：

　第一，我们根据地方经济和行业特点、行业经济的发展需要，提前谋划，增设新专业。实际上，早在几年前国家铁路建设的速度就在加快。我们预测到测绘行业有巨大的人才缺口，所以几年前我们就增设了工程测量等测绘专业，事实证明，我们的选择没有错。我们跟踪市场，眼睛尖、鼻子灵，超前预测到了高速铁路市场有着巨大的需求，提前增设了高职铁道技术专业，很好地满足了市场的需求。

　第二，根据市场变化改造旧有专业。当前，国家为了拉动内需，投入了4万亿元，其中有2万亿元要用到铁路建设方面，这是一个巨大的市场，同时也会有一个巨大的人才需求缺口。面对此种情况，学校把旧专业改造成需要的专业，比如把电气自动化专业改造成电气化铁道专业。

　第三，主动适应铁路国际化集团公司对海外市场的需求，培养懂技术、懂管理、懂英语、懂商务的“四有”人才，我们已经与中集集团达成了协议，中集集团在菲律宾援建的铁路项目需要大批的毕业生，我们正在做培养和输送人才的工作，很快就有一批毕业生奔赴菲律宾进行技术工作。

　北京电子科技职业学院招生就业处处长赵永良：

　专业调整紧盯市场职前培训进校园

　北京电子科技职业学院在促进毕业生就业方面做了很多事，其中两个实现尤其值得一提。第一是专业调整紧盯市场，实现主动应变；第二是职前培训进校园，实现合作培养。

　为了做到这两个实现，有两个很典型的例子，一个是地铁的定单班，这个班主要的学生是我们招生时的机电专业班，开始准备做汽车企业定向。但是2008年年初我们预感到，随着经济形势的变化汽车企业可能会有一些变化，所以我们及时调整专业方向，和北京市地铁公司联合培养，地铁公司提出他们的课程，需要什么知识，我们拿这些知识和专业进行比对，然后调整。另外一个邮政班也是这样，邮政企业在和我们合作之前已经10年没有正式招生，招的都是合同工。我们了解到他们的员工结构亟待改变，所以和他们合作。学生的来源各专业都有，招生的时候有英语专业、金融专业、计算机专业、美术专业，等等。邮政公司的领导说，我们不能设置专职美工师，但是希望员工有欣赏水平，在网点的布置上起到作用；招英语专业的学生，是因为如果营业员有很好的英语沟通能力，才符合北京市场的需求。通过这件事，学校受益很大，对教学改革、专业设置的调整、职业意识的培养、专项技能的提前培养，都有很大帮助。

　浙江工贸职业技术学院就业指导教师涂云海：

　动态职业生涯规划助学生创业

　浙江工贸职业技术学院在学生职业指导方面提出一个理念，就是要把传统的、静态的职业指导转向动态的职业生涯规划。作为职业指导教师，在学生入学的时候就对他们进行职业规划的指导，请他们到人才市场、到中小企业去了解市场的行情，了解市场对人才的需求。在动态的职业生涯规划过程中，作为就业指导教师，首先要做好课程的开发。浙江工贸职业技术学院在2000年的时候就把职业指导课列为高职毕业生的必修课，由院长牵头召集人力资源专家、企业家、专业教师联合编写职业指导教材。

　海豚潜得越深，跳起来就越高。学生在校期间要做海豚，在学校里要扎扎实实把专业知识、专业技能学好。我们发现，有相当一部分学生有创业的激情、热情。这和温州的民营企业发展得比较早有关系，而更重要的是学院在促进学生就业方面提供了一系列平台，作为他们创业的载体。

　2004年学院与共青团温州市委联合建立起温州市大学生科技创业园，通过实践与孵化，成功注册了14家成熟的创业实体和正式成立的公司，62个创业团队在创业园区得到了锻炼。2008年，该园区学生创业实体的营业额达到423万元，学生公司和工作室累计提供2.8万人次的勤工俭学和就业实习岗位。为扩大创业园区规模，形成特色创业项目，学院拿出2万平方米场地，先后创建了温州文化创意园、温州电子信息科技园、知识产权服务园，作为设计类专业、电子信息类专业和经贸管理类专业学生的创业平台。

　北京工业职业技术学院院长陈建民：

　从走投无路到找对出路、闯出新路

　谈到调整专业问题，刚才有专家报告分析说，凡是各项指标排到最后的，不是艺术类就是法律类、文秘类。我们学校1997年开始办法律、文秘专业，当时也适应了社会的需求。那时候缺法律人才，所以这个专业办起来很好。过去学生还可以进法院、检察院找到工作，但随着市场经济体制的逐步完善、法律的逐步完善，又加上用人单位提高了门槛，就业就很难办了。针对这个情况，我们不断改进专业，现在改为法律文秘速录专业，这个方向改对了，因为法院缺书记员、会议缺速记员。今天为大家提供速录的学生也是我们法律专业速录的学生，速度都在每分钟220字以上，这两名学生已经被中央某大机关录用，并通过政审，正好赶上咱们的会议，于是又来再露一手。

　在用人单位挑他们的过程中还有一个插曲。开始我们得知要的速录员标准是硕士以上、每分钟录200个字、党员，结果全北京市都没有找到。后来降低门槛，本科的也行，还是很难找到。最后又降低门槛，高职生也可以，于是我们的学生被录用。用人单位说今后就用高职的学生了。我们还有一个速录专业的学生到了全国政协，还有一个到了中行，当然大部分是在法院担任书记员。这就是我们通过适时调整专业，从走投无路到找对出路，到闯出新路。

主持人机敏的提问

 

毕业生自信的眼神

　基层观点：到基层建功立业

　眼光向下，就业的路其实很宽广。国家多项政策鼓励大中专学生到基层建功立业，而事实上，高职院校的毕业生也大多活跃在一线工作岗位。用人单位如何看待高职院校的办学，在很大程度上影响着学校的就业率。这次高职高专校长联席会商讨学生就业问题，各校掌门人眼光独特地把功课做在了关注用人单位的评价上。

　北京市房山区大石窝镇镇长李中华：

　新农村广阔天地更有作为

　高职院校毕业生到社会主义新农村建设的前沿阵地，并不是某种趴在玻璃上的昆虫，有光明，没前途；而是有光明，前程似锦。作为新世纪的一个镇长，我要说这样一句话：新农村广阔天地，更有作为。

　作为新农村建设的前沿，一个乡镇、一个村队，需要什么样的高职毕业生？我认为有三种人：

　第一，应该是服务于农民生产的实用型人才。比如现代农业需要的种子、农药、化肥，先进的生产技术需要有人去运作，去变为先进的科学技术的实践，这就需要我们的高职院校毕业生。

　第二，要有推动农业产业的实用技术人才。现代的农业已经不是简单的农业了，以北京为例，北京作为走向国际化的大都市，可谓大城市、小郊区，但是郊区有丰富的山地资源、林木资源、水资源，是承接城市人口，乃至于国内外友人休闲的载体和场所，因为有高职专业人才的支撑，使有效的土地资源获得了更大的效益。比如我们有一个30亩基地的樱桃园，有一次光开花不结果，我们专门找到了北京农职院的专家，他们不仅把脉，而且派学生参与生产，使我们的园区获得了新的发展。

　第三，需要推动农村生产力全面发展的管理型人才。随着农业产业的完善，随着龙头企业带动作用的加强，随着外向型经济互动的产生，管理人才应运而生。比如我们从一个日本世界500强的企业引进了一项技术，在谈判过程中，有一天从下午两点一直谈到晚上10点半。因为人家有管理团队、有技术团队、有法律顾问团队，而我们只能边谈边想、边谈边问，效率很低。反过来，我们如果有了高职毕业生，有了我们的实用型人才和管理者，我们就会取得更好的效益。

  上海浦东新区花木社区主任陆星琴：

　社区服务、社区管理是一个大空间

　现在的社区管理工作不同于以往的工作，我们的工作一头连着政府，一头连着百姓。我们常常说，社区管理人员要坐下来能写、站起来能说、走出去会做、静下来能思。我们的社区管理，确确实实需要这么一批热爱社区、有专才、有实践经验的人。

　我们社区是浦东改革开放从农村向城市化过渡以来成立的大型社区，现在已经有20万人口，人员结构多元化。这几年我们对社区提出了一个定位，就是要把社区建设成一个具有现代化城市风貌的精品社区，建设成一个具有高质量生活品位的文明社区，建设成一个具有现代化新机制管理的社区。在这样一个高品位定位之下，就需要有大批的热爱社区的人才来我们这里工作。我们这几年连续招聘了近百名大专院校的学生到社区来就业，他们在社区都有很大的作为。通过这几年在社区的锻炼和实践，有很多毕业生走上了领导岗位，有些从事社区管理岗位的大专学生还考上了公务员。我们年前招募了30名见习生到社区见习，通过见习，使他们对热爱这份工作、从事这份工作奠定了很好的基础。我们特别希望学生在校期间就能到我们社区来见习，以后热爱这项工作。

　国家指引大学生到基层、到农村、到城市社区，特别是提出要到中小企业、非公有制企业，按照传统的就业观念，学生还是喜欢到大企业去拿一个铁饭碗、金饭碗。我也看到了一个资料，目前我国对企业的特大型、中型、小型有一个划分标准，按照新的标准，全国的企业99％以上都是属于中小企业，大型、特大型企业只占不到1％，中小企业成为我国经济发展的主力军，也必然成为学生就业的主渠道。

　温州瑞丽集团副总裁陶保健：

　不要光想做老虎要学老鼠的生存本领

　温州是一个私营企业非常发达的地方。我们瑞丽集团，1987年创办的时候只有7个人，年产值不到10万元。通过20年的发展，我们已经成为在美国纳斯达克上市的公司，主营业务是汽车零部件。高职院校要面向基层、面向中小企业、面向私营企业、民营企业去就业，空间是很大的。

　对于高职院校的就业与校企合作，我谈几点看法：

　第一，高职院校的教育要考虑与企业为伴、与当地经济发展结合，这非常重要。我们希望高职院校的毕业生到了企业马上能够顶岗上班，这几年我们和浙江工贸职业技术学院合作，成立了浙江工贸学院瑞丽职业学院，企业比较早地和学校学生进行交流，讲我们的企业文化、我们的市场理念、我们对生产的要求，在学校里成立了实训基地，通过现场管理、生产质量控制等，使学生在学校里就知道工厂是怎么回事。

　第二，建议高职院校培养的学生要提高综合素质能力，做到一专多能。现在大家强调高职院校的专业性，但其实到单位里不可能都是一对一地对应我们的专业，所以如果能一专多能，发展的机会、就业的机会、工作的岗位就多了。举例来说，我们的汽摩配，都是机械装配，大家知道现在汽车发展的方向是机电一体化，在这个过程中，我们的学生就需要一专多能，不光能做机械加工，还要会电焊、会数控机床，今后还要会维修。

　第三，高职院校培养学生的时候要考虑到他今后适应能力的培养，也就是继续学习的能力，使学生毕业以后能够根据自己在学校里学的专长，结合企业的需要再进一步提升。在目前企业转型的过程中，企业要重新开发产品，拓展新的市场，要对产品结构进行调整，对机制进行改造，在这个过程中就要进行市场调研、要进行可行性报告分析、要立项、要技术改造，等等，这就牵扯到很多文秘的工作，很多企业缺少这方面的项目管理人才。如果高职院校能够针对企业管理、针对市场营销、针对产品制造工艺来培养学生这种基础的能力，在学校里教会他逐步去提升，他到了单位以后就可以进一步适应这种需要，形成多面手。我们的中小企业需要大量有实用能力的高技能毕业生。

　第四，建议学生要做老鼠，不要想做老虎。我们做出口，和外商交流的过程中，有个印度的客商跟我们讲了这句话，现在大家都想做老虎，其实老虎的适应能力很差，现在的东北虎都成了稀有动物，都要保护它。但是老鼠怎么消灭也消灭不了，印度老鼠已经成精了，老鹰在上面看成千上万的老鼠在活动，老鹰也对付不了老鼠，虽然大家很讨厌老鼠，但是它的生存能力、适应能力是需要我们学习的。

北京工业职业技术学院院长陈建民：学做合一练技能 校企合作促就业

　　在高职高专校长联席会上，北京工业职业技术学院院长陈建民自豪地说：“今天给会议速录的都是我们的毕业生。”为适应就业市场需要，该学院法律文秘专业重点引入“速录”课程，大力培养学生的速录技能，极大地改变了学生就业难、对口率低的状况。

  就业案例：实现自主创业理想

　高职院校培养出来的人好不好，用什么作为衡量标准？对于学校来说，学生就业好不好？就业以后，能不能为社会作贡献？这些虽算不上唯一标准，但也是衡量学校人才培养质量的重要标准。在这方面，最有说服力的是毕业生如何在岗位建功立业。

　芜湖职业技术学院2005级园艺专业学生王守云：

　毕业后我选择了创业

　我去年毕业，没有直接去就业，而是选择了创业，来实现我的就业理想。毕业之际，我承包了学院的1200平方米大棚，进行蘑菇生产，投入了菌种、菌袋，目前已经成熟800多平方米，至少有5万元的收入，扣除2万元成本，获益不低于3万元。我打工的时候挣的钱一个月只有1000元，我创业的钱比打工挣的钱多得多，这使我很有成就感。

　我在学校时，参加过大学生创业大赛，这个过程给我的印象比较深刻。加上国家又出台了一系列就业优惠政策，这让我对创业不仅有了兴趣，也排除了后顾之忧。

　在校期间，我在选择专业课程方面，从蘑菇制袋、生产管理、销售，各个流程都去参与，下课以后以及假期，都去参与生产管理，还到农业研究所去实习，这就提高了我的基本功。去年我们学校开展创业教育，我知道这个信息以后，就选择了这条路。我有今天，是学校培养的结果，所以我不仅自己创业，还带动我的学弟、学妹和我一起创业。

　这两天我到北京来开会，大棚就交给2007级的学生来管理，我来这几天，每天都有蘑菇要出，从生产、管理到市场销售，每天都是他们来做，我对他们完全放心。