武汉华中数控股份有限公司董事长陈吉红：　　

　　作为国产中高档数控系统产业基地，华中数控近年来取得快速发展，对员工的素质要求较高，几乎每年都要招聘50名左右的高职学生，从事数控系统和数控机床操作、维护等工作，其中2004年招的一批员工给我留下了很深的印象。

　　那年我们一开始接纳了数十名学生，其中有30人来自我们与武汉职业技术学院合作建立的“订单班”，这些学生培训上岗后让我们非常满意，他们很快就适应了工作要求，现在不少人已经成为公司技术服务、产品销售等部门的技术和管理骨干。另外20多人来自我国另外一所以数控专业为重点的高职院校，可让人遗憾的是，他们和“订单班”的学生同时参加培训，同时上岗，但工作表现差别很大，相应的，半年下来拿到的奖金也拉开了较大的差距。这样一来，他们心里也感到很不平衡，到了年底，这20多人中走了一大半。

　　最近几年，我们每年招的高职学生大都是一半来自公司与高职院校合作的“订单班”，一半其他院校的，普遍的感觉和2004年差不多，都是来自“订单班”的学生好用、上手快，而后者需要再培训半年、一年甚至更长时间，才能达到工作岗位的要求。

　　我一直在思考，同样是学数控技术、数控设备维护、自动化等专业的学生，为什么差别这么大呢？我认为其中一个重要原因就是，职业院校的专业设置不能很好地满足企业的实际需求。

　　比如数控技术专业，国家确定的专业目录中对该专业的就业定位、所学课程等有基本指导，可目前使用的专业目录是2004年颁布的，虽然每年也在修订，但总的来说还是按照传统学科方式设置的，与目前企业的生产实际有较大差别。

　　另一方面，在专业目录的指导下，每个学校都根据自身情况来安排课程，受实训条件和师资水平等现实因素的制约，各校学生的水平，特别是实际操作技能有较大区别，与企业实际要求也有很大差距。

　　要解决这些问题，我觉得必须加强行业企业与职业院校之间的互动，通过校企合作，共同对数控专业人才培养方案进行改革。对于像我们这样的企业来说，很愿意参与职业教育的人才培养过程。如果能让学生在校期间就完成职业技能和职业素养的培养，那企业就可以节省下大量的人力资源成本来投入研发和生产，但在这个过程中也有一些头疼的事困扰我们。

　　企业以生产、盈利为主，但接纳学生实习是需要企业付出成本的，例如机床操作所发生的费用、工具费用、师傅带徒弟的工时费、交通费等等。同时，企业还对学生的安全生产负有责任，可劳动保险该由谁来买，也没有统一的规定。国家为鼓励企业接纳职业院校学生实习，据说提出了可对企业减免税收的优惠措施，但实际当中很难落实。企业不知该找哪个部门来免税，这笔税怎么计算也不清楚。此外，学生的实习费用如何落实也没有统一规定。诸如此类的因素对企业的积极性产生影响，希望有关部门能够关注并解决这些难题。

　　教育教学改革是一个永恒的主题，在我看来，职业院校和行业企业的眼光都应该放长远些，主动接轨，相互合作，培养出更符合社会需求的毕业生。